我們常說“少年強則國強”，青少年之于國家，如初春，如朝陽。他們能否平安健康成長，直接關(guān)系著家庭的幸福，也影響著國家的前途和命運。當代青少年成長主流是積極向上的，家長有較強的安全意識和責任感，在家庭教育中也會涉及到安全與危險行為的內(nèi)容。但不可否認，由于多數(shù)青少年的消防安全知識和技能匱乏，在面臨火災(zāi)事故時仍然不知所措，由青少年玩火造成的悲劇也不勝枚舉。重視對青少年的安全教育，讓消防安全根植于青少年心中，不僅僅是家長的義務(wù)，也是全社會共同的責任，更是政安一直關(guān)注的重點。
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從理論到實踐，每一個孩子都應(yīng)該被關(guān)注
你靜靜聽，我輕輕講。李教官俯身蹲在一位小朋友的身邊，大手握著小手，觸摸著滅火器，“原來滅火器是圓柱形的，還長著長長的鼻子哩！”小朋友驚喜地說到，“李叔叔，這個滅火器是什么顏色呢？”李教官聽到這個問題時突然怔住了，從來沒有人問過“滅火器是什么顏色”這樣的問題，但對于這200多個盲人孩子來說，這個問題是很正常的。
“這個滅火器是大紅色的，和中國的五星紅旗、你們系的紅領(lǐng)巾是同一個顏色。”李教官不清楚自己的這個回答是否能夠讓孩子們理解，老師點頭示意告知，他們知道的。
這是一堂不同尋常的消防培訓課，孩子們看不到李教官精心設(shè)計的PPT，看不到驚心動魄的火災(zāi)案例視頻，看不到李教官標準的動作演示和豐富的表情，他們只是側(cè)著頭，豎起耳朵，認真的在聽。雖然這些孩子看不到世界的樣子，卻能通過自己的耳朵感知到李教官所描述的場景，用小手觸摸感受李教官所說的消防工具，更能刻骨銘心地記住一切。在他們小小的身體里，蘊藏著對世界的熱愛與好奇，他們是特殊的，但又是平常的。
當初得知要為重慶市南山特殊教育學校的孩子們上消防培訓課時，政安消防重慶分中心的李晶晶教官心里是忐忑不安的，但當他走進教室，看到孩子們安靜整齊地坐在那里，心中便只有一個想法，要給他們講一堂精彩的消防安全課。
李教官用各種生動的語言文字描述著一個個場景，盡可能地讓孩子們了解火災(zāi)的可怕，知道哪些是不安全行為，發(fā)生火災(zāi)時怎么辦......原以為是很困難的事情，孩子們卻踴躍回答，積極提問，課堂氣氛十分活躍。
“謝謝李叔叔，我們學到了很多消防知識。”聽著孩子們稚嫩的聲音和陣陣掌聲，李教官的心房充盈了滿滿的溫暖和激動。
消防安全關(guān)乎每一個人的幸福，在火災(zāi)面前沒有特殊沒有例外，每一個孩子都應(yīng)該被關(guān)注，值得被守護。
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從體驗到探究，引導孩子們善觀察、勤思考
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9月15日下午，長春市文廟社區(qū)、書路說慧、南關(guān)區(qū)消防大隊、政安消防長春分中心聯(lián)合舉辦了“扣好人生第一枚安全扣”青少年主題教育活動。文廟社區(qū)50多個小朋友在家長的陪同下一起探索消防的奧秘。
小朋友們穿著消防員服裝，先和長春分中心的關(guān)教官一起了解學習了基本的消防知識。關(guān)教官用講故事的方式給大家講述了火災(zāi)事故案例，讓小朋友們討論，在家里有哪些可能會導致火災(zāi)的行為。
“我的媽媽在做飯時，離開廚房到客廳接電話，這樣是不對的，廚房沒有人可能會引起火災(zāi)。”一位小朋友說。關(guān)教官接著問：“那有什么解決方法嗎？”小朋友們踴躍發(fā)言：“可以先關(guān)掉火再去接電話”、“可以讓爸爸去接電話”、“可以幫媽媽把手機拿到廚房”......這樣的方式能加深小朋友對消防知識的理解，并能夠舉一反三，提出更多的問題和解決方法。
伴著歡聲笑語，大家來到了南關(guān)區(qū)消防大隊，在消防員的帶領(lǐng)下認識了神奇的消防車和各種消防工具。消防官兵還為大家演示了30秒出警過程，小朋友和家長都發(fā)出了驚嘆的聲音，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。
通過一下午的學習探秘，小朋友們收獲頗多，參加此次活動的家長都表示這樣的活動非常有意義。平時家長們談?wù)撟疃嗟膯栴}就是不能讓孩子輸在起跑線上，給孩子安排了各種補習班、興趣班，往往容易忽略安全教育才是“1”，沒有安全，再多的100分也是“0”，希望以后能夠多陪孩子參加這樣的活動。
對青少年兒童的消防安全教育，不應(yīng)該只是滿堂灌輸，消防技能的學習也不僅僅是觀看了解，更多的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的主動思維，讓他們自覺自動地去探究知識，尋找合適的方法。
從應(yīng)用到提高，校園消防應(yīng)急演練正當時
9月18日上午，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院開展2018年消防培訓及應(yīng)急疏散演練活動，政安消防重慶分中心的許仁利教官主講授課，共計5000余人參加了此次活動。
大一新生初來乍到，對大學校園環(huán)境還不夠熟悉，此次活動就是為了將消防安全根植于學生心中，進一步增強大家的安全意識，掌握必要的消防安全技能和應(yīng)急逃生技能。
許教官圍繞常見的校園安全問題，介紹了火災(zāi)的危害和形成誘因，重點講解了學生宿舍防火，初期火災(zāi)如何撲滅，如何正確報警，如何在火災(zāi)中逃生自救，如何防止混亂中發(fā)生意外事故等知識內(nèi)容，隨后還進行了互動問答，詳細解答同學們關(guān)于校園消防應(yīng)急知識的盲點，還邀請了同學一起體驗消防水帶的展開與水槍連接和滅火器撲救火災(zāi)實操。
隨著應(yīng)急警報聲響起，應(yīng)急疏散演練開始。情節(jié)設(shè)定為學生寢室3樓一宿舍發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延至樓道。一位同學發(fā)現(xiàn)后立刻按了手動報警器，學校義務(wù)消防員隨即拉動全校警報，并開始疏散學生。演練中，同學們在許教官和老師的指導下用衣服、帽子等捂住口鼻，彎腰沿著墻角、樓梯緊張有序地逃離“火場”，所有學生在2分鐘內(nèi)疏散逃生完畢，未造成人員傷亡，學校義務(wù)消防隊也順利將火撲滅，演練圓滿完成。
應(yīng)急演練后，許教官就演練過程中存在的問題給師生進行了點評，深化了全校師生對消防應(yīng)急的認識，切實提高了全校師生應(yīng)急自救能力。
安全工作是學校教育的底線，我國現(xiàn)階段進行消防安全知識普及，需要著眼于長遠，積極思考如何讓消防安全根植于青少年的思想中，讓青少年主動有意識地關(guān)注消防，學習掌握消防技能，并將學到的知識實際運用在生活中。
政安一直關(guān)注著青少年的安全成長，十年如一日深耕校園消防教育培訓領(lǐng)域，用愛把消防安全的種子播撒到青少年的心中，讓青少年對消防的熱情帶動一個家庭對消防的關(guān)注，為青少年扣好人生的第一枚安全扣。